Đăng Bài

Đại Cương Giáo Dục GĐPT: Kết Luận

Giáo dục GĐPT là sự kết hợp tinh hoa của Giáo lý và các pháp môn tu học Phật giáo với những ưu điểm của phương pháp giáo dục và khoa sư phạm thế gian. Từ đó rút ra những nguyên lý, nguyên tắc xây dựng một nền giáo dục rất đặc trưng, vững chãi.

Chương 10: Các Hoạt Động Bổ Túc Hỗ Trợ Giáo Dục

Giáo dục GĐPT là khoa giáo dục “ Tâm Tính “. Tu tâm sửa tính là trọng tâm của sự đào luyện. Trong giáo dục GĐPT dẫu theo phương thức, phương pháp nào cũng theo tiến trình Văn Tư Tu. Sau nghe nhìn, học hỏi, nghiên cứu ( Văn ) qua tư duy, thảo luận nhận thức ( Tư ) rồi thực hành tu tập và áp dụng trong thực tiễn đời sống ( Tu). Tu thì phải Hành, có hành mới có tu, không hành thì những gì đã học hỏi nhận thức được chẳng đem lại lợi lạc gì cho người học. Vậy GĐPT phải tạo điều kiện, cơ hội, cảnh huống cho người học (huynh trưởng và đoàn sinh) tu tập và áp dụng vào sinh hoạt trong cuộc sống .

Chương 11: Quản Lý Giáo Dục Gia Đình Phật Tử Tổ Chức – Nhiệm Vụ – Sinh Hoạt

Quản lý nhân sự giữ vai trò quan trọng trong việc vận hành một tổ chức. Trong thực tế nguời huynh trưởng bất cứ ở cấp bậc nào, chức vụ nào cũng là nhà quản lý, đang điều hành những công việc như điều khiển đoàn, liên đoàn, phụ trách chuyên môn hay lãnh đạo một đơn vị từ cấp Gia đình đến Tỉnh Thành, Trung ương. Muốn thực hiện nhiệm vụ được phân công hoàn thành tốt, huynh trưởng trước hết phải tự quản mình rồi mới quản được đối tượng quản lý và phối hợp quản lý với huynh trưởng đồng sự.

Chương 8: Tu Học Huấn Luyện Huynh Trưởng

Muốn đổi mới phương thức sinh hoạt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong GĐPT để duy trì và phát triển tổ chức trong hiện cảnh xã hội ngày nay, yêu cầu quan trọng nhất là cần đội ngũ huynh trưởng có thực chất về năng lực chuyên môn, tinh thần tự tu tự học, nghiên cứu tốt vừa là những tấm gương tốt cho đoàn sinh noi theo( thân giáo).

Chương 7: Tổ Chức Tu Học Huấn Luyện Cho Đoàn Sinh

Trên quan điểm giáo lý duyên khởi, giáo dục là tạo nhân duyên cho con người phát triển tốt đẹp theo mục đích đào luyện. Trước hết là đặt trẻ vào một khung cảnh, môi trường phù hợp, thuận lợi để tạo thiện duyên cho trẻ sinh hoạt học tập tốt theo đường hướng giáo dục. GĐPT là một tổ chức giáo dục tuổi trẻ Phật giáo, một tổ chức “gia đình” trong khung cảnh khác với nhà trường. Trẻ đến với GĐPT không chỉ học mà để sống, sống vui, sống mạnh và sống đẹp. Nơi đây về thể chất trẻ thấy khỏe khoắn, về tinh thần trẻ thấy an lạc hạnh phúc trong không khí gia đình với sự thương yêu chăm sóc của thầy, cha mẹ, anh chị trưởng, sự hòa ái giúp đỡ lẫn nhau giữa bạn đoàn. Các em yên tâm, phấn khởi để học tập tu tiến. Với ý nghĩa đó GĐPT cần tạo một khung cảnh, môi trường giáo dục như sau:

Chuyện Tiền Thân Kỳ 33 – Tiền Thân Vedabbha

Câu chuyện này, khi ở tại Kỳ Viên, bậc Đạo Sư đã kể lại về một tỷ kheo khó bảo. Bậc Đạo Sư nói với tỷ kheo ấy : “Này tỷ kheo, không phải chỉ nay, ngươi mới khó bảo. Thuở trước, ngươi cũng đã khó bảo! Do lời nói của ngươi, do không làm theo lời các bậc hiền trí, người bị gươm bén chém đứt đôi và bị quăng trên đường. Chính do nhân duyên độc nhất ấy khiến cho 1.000 người mạng chung”.

Ăn Chay vs. Ăn Chay Để Khỏe

Có gì khác nhau? Liệu ăn chay có thực sự đủ cho sức khỏe tốt? Không. Nếu ăn chay không đúng cách, thì nguy hại cũng không kém gì ăn mặn. Hãy xem qua 1 số kiểu ăn chay (theo cách hiểu thông dụng, xét trên khía cạnh dinh dưỡng)

An Giang